演讲台上校领导们慷慨激昂的述说着致词，描述着新校园生活的美好。
台下的一众新生们则是时不时还交头接耳的议论着。
毕竟对于训练家而言，有什么是能比精灵对战更刺激的事情。
新生入校第一天，就看到了新旧生的对决，这让众多新生感到了心潮澎湃。
即便事情已经结束了，他们探讨的热情却依旧是没有冷却。
然而看到台下的这种景象，台上的坐着的一排校领导们却是一脸见怪不怪的。
只不过在他们这个表情下却有着一股不明白的味道，就好像是在说为什么这次会这样。
实际上这种事情在每年新生入学的时候都能看到。
正是一高老师们为了刺激新生们，让他们产生挫败感，而激励他们。
这也就是为什么，在刚刚那个对战的期间，没有任何老师来阻止，在场的也几乎没有什么高年级的学生在场。
而作为去年刚入校，负责现在二年级，也就是牛飞所在的这届的张瑞副校长，则是其中最为忧愁的那个。
本来他还想着去年他刚来，就赶上今年届轮到他带的年级来做这种‘挑事儿’的活，心多少是有点小兴奋的。
但是考虑到不能让新生们太受打击，所以他让年级主任随便派了几个实力中等偏上的去。
但谁能想到，牛飞他们运气实在是太好了，居然直接挑中了新生中实力顶尖的。
本来赢了还好说，可结束呢？
输了！
这不是在打他的脸嘛？
而且还是贼痛的那种。
虽然他只是二年级的负责老师，实际训练并不是他在执行的。
可这事情一出，说出去的意思就变成了他张瑞带了一年的学生，居然连刚入校的新生都打不过。
这不就也相当于是在说他张瑞能力不行嘛？
一想到这，张瑞心里就有点郁闷了，他好歹也是个准天王级的训练家，虽然是刚晋升的，但本身实力也是不弱的。
但二年级的学生输给了刚入校的新生这件事，现在已经成为事实了。
既然如此，那作为教育工作者的他，就要好好利用这个事情。
正好利用新生来搓一搓二年级们的傲气，让他们知道自己在进步的同时，后浪也是在追赶他们的，如果不想被后浪拍死，那就给我往死里训练。
就在张瑞在想着让二年级的学生们体验何种噩梦般训练的时候，他就听到了自己一侧有人窃窃私语起来。
“这就是景山说起过的那个孩子？”
台上一位老者在副校长还在激情澎湃演讲时，在后方小声的说到。
而在其旁的一个中年人则很快回应道。
“是的，叫陈业，实力不错，是个好苗子。”
“刚刚就是他和吴家那小子把二年级的几个老生给打趴了，而且看上去他还没用全力。”
“哦呵呵，还真是个有意思的小家伙。”
“可以重点培养一下，如果潜力大的话可以提前纳入到队伍里。”
老者眼睛微微一眯，摸了一下自己的胡须，又缓缓道。
“但如果他之后表现的不行的话就算了。”
中年人动作简单的点了点头：“好的，我明白。”
两人说完，又重新回到了最开始一言不发的状态。
而张瑞则是顺着两人刚刚目光所及的地方，找到了一道略显熟悉的身影。
不就是刚刚那个表现出众的新生嘛？
“好像是叫陈业来着。”
张瑞慢慢打量着这个正一副生无可恋的新生，心中也逐渐浮现出了一种计划。
而被这些人议论着的主人公陈业。
此刻却是二郎腿一翘，一手抵在腿上托着下巴，双眼无神的看着台上那位副校长滔滔不绝的讲话。
别看他这木讷的样子，好像是放空了自我。
实际上，他现在心里已经问候了陈景山数十遍了。
毕竟之前，因为陈景山的到来，陈业本想实现道具自由的幻想直接就破灭了。
“可恶的陈景山，万恶的陈景山！”
“你赔我这么多的道具！”
“我陈业发誓，但凡让我抓到机会，我不让你来个大出血赔钱，我跟你姓！”
“……”www.bïmïġë.nët
这种来自心灵的问候，威力之大，也是不得不让此刻正就坐在他们班级后方的陈景山使出全力的撑着，不让喷嚏打出巨响来。
陈景山：“！我特么准天王的体质，还能感冒！？”
……
清江一高作为和军方有关联的中学，在学生的日常训练上可以说是半军事化管理的。
而这种教学方式在清高甚至是周边地区也都是有所耳闻的。
但听着高端，实际尝试之后，你就会知道其中的艰辛。
短短一个月下来，高一新生们就体验到了一高的恐怖。
个人以及精灵的体能都要接受地狱式的训练，还有求生技巧等等学习。
而日常知识类也不能落下。
每次的学习都会有对应的任务，而完成任务就会获得学分。
这种学分是让学生们用来兑换除了班级本该拥有的训练资源外，个人额外的训练资源。
不过这些对于陈业来说，倒也没有什么难度。
这种训练的强度也就比他平时多一些而已，所以他完成任务的程度也比其他人高上不少。
但重点在于，校方想要着重培养了学生们的集体性。
陈业知道这是为了以后学生们入伍考虑的。
毕竟训练家这个职业在外面看起来，一直都是给人一种个人职业的感觉。
都是个人与个人之间的战斗对决。
但真的到了野外或者是秘境中，战斗可就不是一个人的事情了。
因为那个时候，战斗已经变成了战争。
经历过【双生岛】秘境事件的陈业非常有感触。
想来，学校中有这种规定也是为的让学生们懂得战斗中与他人的配合。
而在这种前提下，学习中的各种事项都是严格按照时间或者数量去规定，如果不达到要求，那么整个班级就将会一起受罚，甚至是扣减学分。
而每隔一周就会进行一次以班级为单位的对抗训练。
这种训练比的可不光是精灵的战斗力，更会有训练家们对抗。
内到知识问答和小道具（可以理解成在战斗中能暂时提升精灵能力的道具）的制作。
外到体力之间的比拼，甚至搏斗。
有些时候，参与对抗的班级数量更有可能不止两个。
至于对抗的结果，胜者可以获得败者班级本该享有的一定资源，而败者若想变强获得资源，要么是去击败其他班级，要么就只能全力去完成学习任务，通过赚取学分的方式去兑换。
而这种残酷的对抗也让学生们感受到了什么是弱肉强食。
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