“‘黑洞’是那颗星球的科学界所做的定义,”二皇子说,“和我们的学院研究的‘混沌之眼’是一个东西。”
六皇子的鱿鱼脚“啪嗒”掉了。
随之而掉的还有四公主的娃娃,五公主的布丁,五皇子偷偷咬了一口的松饼……但凡听懂了这句话的人们,都用这种方式来表达他们的震惊。
连七皇子的奶嘴也掉了,也许是被眼前“噼里啪啦”掉东西的阵仗吓掉的。
“混沌之眼的背后还有东西?”六皇子把鱿鱼脚扔了,看看二皇子,又看看维斯肯特,伸手比划了一个圆,“混沌之眼,背后,东西?”
“……虽然不知道你们想到了什么,不过她说的《黑洞背后》是一本书,”维斯肯特说,“根据当地的出版物分类,属于‘科幻小说’。”
科学幻想小说,又根据故事情节中是否涉及具体的学术理论,在广义上被分为“软科幻”和“硬科幻”。但不管哪一种,都离不开“幻想”两个字。
也就是说,未必真实存在。
长桌边的人们又不约而同地松了一口气,然后捡起各自的娃娃,布丁,咬了一口的松饼……重新回到宴会的氛围中。
关于《黑洞背后》的具体内容,维斯肯特也是后来上网查了才知道的——毕竟他在温铭面前的人设是“早就看了你爸的书”,不好意思再问她书上写了什么。
那本小说写作于13年前,在维斯肯特这个外星人看来,这是一个正统的冒险故事:主角平静的生活被意外打破,然后他被迫展开一段并不情愿的旅程;他在途中结识了许多志趣相投的伙伴,发生了许多光怪陆离的故事,最后有情人终成眷属,所有的恩怨情仇在男女主角的并肩远眺中落下帷幕。
维斯肯特不了解这个国家对于科幻小说的口味,但从他查到的资料来看,这本书当时的销量算不上优秀,出版一年后就从市场上销声匿迹——可能也是因为这个原因,《黑洞背后》成了那位作者唯一的作品。
总之就是这样一本默默无闻,在旧书店里也很难看到的老书;要说有什么独特的地方……大概在于,剧情中出现的那些“志趣相投的伙伴”。
故事里出现了林林总总几十号人物,对于一本二三十万字的小说来说,数量实在不算少;而作者对角色出场节奏的把控也不是很理想,导致维斯肯特要费一点力气才能分辨出这是谁,这又是谁,这怎么又来了个谁。
但比人物数量更让他在意的是——在这些配角当中,有相当一部分来自“地球以外的世界”。
作者详细描述了这些人的外形,性格,生态,种族特征,与地球人之间的异同点……以及他们来地球的目的。
倒没有什么征服、破坏之类的野心,故事里的外星人大多是以“搬家”的态度,来到这颗蔚蓝的行星。
就像从A区到B区,从A市到B市,从A国到B国……纯粹的,平和的,地理意义上自然而然的,从A星到B星的“搬家”。
但因为作者对外星来客的描述实在太过详尽,每一个都交代得清清楚楚。这些内容占用了大量篇幅,导致剧情主线反而显得平淡无奇。所以在维斯肯特看来,比起科幻小说,《黑洞背面》更像是一篇纪实报导,作者追踪并记录了在这个星球上出现的异星智慧生命;但它的分类又确确实实是“科幻”,全书扉页上还印了一句——“纯属虚构”。
但至少故事中的贝姆人,不是虚构。
“我们学校里藏着一个贝姆人”——来自铭哥的小纸条。
维斯肯特挥笔写下一个“对”,想了想又加上一句——“一定是个男生”。
然后他把纸条折好,塞进温铭的校服领口。
当前时间是上午11点,过去的几个小时里,两人就通过这种方式传递信息,纸条塞进,纸团飞出;维斯肯特的练习本快被撕光了,但他有些开心——看样子,这位同桌对自己的警惕心放松了不少。
就因为自己表示,看过她父亲写的小说。
维斯肯特一边记笔记,一边用余光悄悄瞥旁边的地洞。
——“啪”,纸团丢出来了。
“是个高二男生,班级应该是1班-8班中的某一个”。
相比起维斯肯特笼统的结论来,她把范围大大缩小了。
维斯肯特一愣,下意识地脱口而出:“你怎么知道?”
他的声音实在有些大,旁边的学生纷纷回过头来,还有个女生满脸嫌弃地比了个“嘘——”的手势——就是上次让他把手机关了的那个。
维斯肯特赶紧用口型说了个“对不起”,然后把脸藏在课本后面。
“啪”,又一个纸团丢出来了,上面密密麻麻写了好多字。
“前两次事件都是他应激反应的结果,信息比较可靠。对方第二次的出现地点是男厕,排除全体女生。那个卫生间在我们的教学楼,排除全体高一和高三学生。卫生间在三楼,234层的学生使用几率最大,排除高二12班以后的所有班级。第一次发现痕迹的地点是2楼和3楼之间的楼梯拐角,虽然没有绝对的证据,但我认为可以排除2楼的班级——从心理上来说,当人产生逃避情绪的时候,比起带着积极意义的‘向上’,更倾向于选择有着消极暗示的‘向下’”。
……对,分泌强腐蚀性液体是贝姆人的应激反应,当时对方肯定是想要逃走,躲起来,不让人看见自己堪比强酸的眼泪。
“所以他应该是1班-8班中的某一个学生,尤其是5-8班的可能性最大”——下一张纸条。
“贝姆人的体/液离开身体半小时后就会彻底蒸发,失去腐蚀性,这可能就是他到现在才被发现的原因之一。另一方面,说明在楼梯拐角和男厕发现那些液体的时候,他刚刚离开没多久。所以我初步推测,他是在下午第一节课和第二节课之间去的厕所”——又下一张纸条。
“我找人弄到了这几个班昨天下午的课程安排,你看看”。随纸条附上了另一张纸,上面画着几排歪歪扭扭的格子——是手工画的课程表。
维斯肯特觉得自己又进一步理解了“铭哥”的“哥”的含义。
但他把课程表看了又看,也没能看出什么名堂——无非是安排在下午的大多是副课,仅此而已。
讲台上,地理老师开始展示他一笔画地图的才艺。维斯肯特想了想,又撕了一张新的纸条:“早上你说他是有预谋的,这又是怎么知道的?”
——“因为停车场的事件,目标针对性极强”。
维斯肯特愣了一下,他潜意识中就把这种可能直接排除了。
——“首先,学校停车场只有老师才会使用,所以对方的目标肯定是老师。其次,车棚倒塌的那个时间点,很多老师还没有来上班,一定程度上减少了误伤的可能性。最后,要把那么粗的钢柱弄断,你觉得这是一点点小伤心小难过能做到的吗?”
维斯肯特想了想,又写:“但你说他失败了?”
——“被破坏的五辆车里,没有一辆车的车主是高二老师;甚至连和高二学生接触的机会都没有”。
维斯肯特看明白了:“你的意思是,他是在报复老师?”
——“可能性很高”。
“你当时看到那个人了?”
——“很遗憾,没有,我也是听到动静才过去的。”
……也对,不然当时她不会那么悠闲地留在现场。
维斯肯特皱起眉头,他原本几乎把那个素未谋面的贝姆人默认成了朋友,然而眼下看来,情况比自己以为的要复杂得多。
讲台上,地理老师一笔画完了本国地图,得意洋洋地望着台下;然而只有几个前排女生有气无力地为他鼓掌。
——“啪”,又一个纸团借着掌声的掩护丢了过来。
——“我们要尽快找到那个人,在他开始新一次报复行动之前”。
维斯肯特十分赞同。既然是报复,那一次落空,肯定还有下一次。
然而目标范围虽然已经被缩小,但8个班级,一百多个男生,要从这么多人里“尽快找到”对方,依然不是一件容易的事。
——“顾怿,”地理老师突然点名,“你上来,画一下我国主要的铁路!”
维斯肯特满脑子还在琢磨8个班级一百多个男生,听到“顾怿”这名字,根本没意识到是在叫自己。
“顾怿!”地理老师又喊了。
“叫你呢。”温铭拿胳膊肘捅了他一下。
维斯肯特这才反应过来,本能地站起,本能地上台,一边继续琢磨8个班级一百多个男生的事,一边拿起粉笔,在地理老师画好的本国地图上画出几道长长短短的线条。
他压根没听到老师的提问,完全凭本能画的;除了铁路干道还画了主要河流,主要山脉,主要矿产区……总之,把能画的都画了。毣洣阁
填满整张地图之后,维斯肯特本能地停下手,回到座位,全程若有所思,一言不发。
教室里安静了一会儿。一半的人在看黑板上的图画,一半的人在看小顾同学。
然后,地理老师带头鼓起掌。
“……看不出来,你够可以的啊。”温铭也从校服底下抬起眼来,语气佩服。
维斯肯特猛地朝她转过头。
“我想到了,”他说,“如果那个人的目标是某个高二老师,如果他还准备有下一次行动……那么除了停车场之外,还有一个地方,是老师们会定时聚集的。”
温铭眨了眨眼:“哪儿?”
“食堂。” 笔迷阁为你提供最快的我在地球求学的日子更新,第 11 章 传纸条免费阅读。https://www.bimige.net
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