“怎么，瞅你这表情好像不太想见到我？”
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忽然间！
“我想啊！”
刘丰瑞猛地从后面冲出来，挤开懵逼中的王小虎，冲着李安就冲了过去，就差要将李安抱住。
“我可想死您了！”
刘丰瑞还真不是装的，昨天他快被大师姐折磨死。
没有对比就没有伤害，跟着大师姐练了两天琴，他才知道跟着老师上课的机会是多么宝贵。
大师姐实在太严格了！
“这么想我，”李安被小刘这波声情并茂的说辞逗笑，“看来这两天吃了不少苦啊。”
刘丰瑞嘿嘿一笑，左右打量一番，见屋里再没有动静，小声问：“老师，大师姐今天好像没来呀？”
就在这时，“怎么，听这口气好像不太希望见到我啊。”
季洋说着从卫生间方向走来，刘丰瑞见状立马换上一副谄媚表情，“哪能啊！”
接着，“大师姐，我们还给你带了奶酪包！”
王小虎一愣，连忙卸下书包轻翻了起来，嘴上说着，“老师，我妈做了点吃的，让我带过来。”
这声音真是，怎么一下就长大了似的，李安一时间还是有点适应不了王兄虎的新声音，“行了，你俩先进来吧。”
四人来到客厅，季洋接过王小虎递来的奶酪包，“谢谢你妈妈，也谢谢你。”
对于甜品，季洋向来无力抗拒。
隔着包装，她能闻到黄油和芝士的浓郁香味。
李安对甜品不感兴趣，此刻也被这个味道吸引，不过他早晨已经吃过早饭了。
“我就免了，留着你自己吃。”m.bïmïġë.nët
王小虎有那么一瞬犹豫了，就那么一瞬，“老师你尝尝吧，真的很好吃，”说着又从包里拿出最后一个，“这个是陈老师的。”
李安也没多想，接过放到了茶几上，“谢谢你了，你们准备一下该上课了。”
见老师收下，王小虎心里踏实了，虽然今天没有办法给车琳和小北了，但是让老师和师娘吃到他同样开心。
和刘丰瑞两人先后来到书房，王小虎今天又坐到小黑前。
季洋：“热身。”
两个小男生略有些紧张地各自掀开了琴盖。
因为他们知道老师此刻就在他们身后。
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持续了长达一周多的高强度练琴，李安决定今天稍微放松一下，换换脑子，便决定今天留在家里看看几个孩子。
看看季洋。
如他所说，你们准备一下该上课了。
今天他尽量旁观少说话。
从季洋这两天的课后反馈和几个孩子发在群里的打卡视频来看，这次集训的最终效果大概率会超出他的预期。
他没想到几个小东西那么听季洋的话。
季洋可以说是他手把手矫正过来的，所以让季洋来给除了车琳以外的几个孩子处理考级内容他没有什么不放心的。
他知道季洋是个耐心负责的孩子。
只是季洋到底自己也是个孩子，缺乏教学经验。
缺乏的部分不在专业，而在于对孩子的程度把握以及对教学目标不够清晰。
今天早晨季洋七点半就来了，和他面对面仔细的说了说几个孩子两天来的情况。
听完李安问了季洋一个问题。
他问：“季洋，你打算用几天的时间让刘丰瑞的B大调音阶弹到什么程度。”
当时季洋噎住了，她没计划。
她只是想让每个孩子都尽善尽美地把老师布置的任务练好。
当然，其中也有李安的责任，一开始给季洋布置工作的时候，只是告诉了季洋每个孩子的教学重点。
比如小北前期的精力要放在音阶和练习曲上。
比如马可的这条考级练习曲必须要先分手，从左手开始练。
接着李安以‘刘丰瑞的B大调音阶需要用几天弹到什么程度’为例展开，深度剖析，给季洋上了一课，开了个小灶，课题内容——该如何根据学生的程度给学生制定学习方案，并确立目标。
关于这个课题，师资培训三期那天，季洋在台下从早晨听到了晚上，已经学到了许多。
可大锅饭肯定不如小灶来得油水足。
听完老师的心得，季洋结合这两天的教学实践，重新构思了一下她的陪练课。
不对，现在已经不能称之为单纯的陪练课。
因为老师早晨已经告诉她，几个孩子假期的考级任务就交给她了。
-
“很好。”
听完王小虎这遍音阶，季洋点点头，“手指问题就这么解决，回去打节拍器慢练，切记要慢。”
说着季洋回头看向老师。
李安微笑着点了点头。
季洋心里明白了，这一趴没有问题。
接着她又看向王小虎，“今天我们要着手练习曲了，先看看谱。”
王小虎心里也松了口气，和刘丰瑞一样，他也觉得大师姐这两天太严格了。
翻到考级练习曲，王小虎拿出铅笔阅读起来。
季洋又坐到刘丰瑞这边，听刘丰瑞弹了一遍音阶，接着让刘丰瑞也开始看练习曲。
一个半小时的时间一晃而过。
期间李安一声没吭。
默默地看着一大两小。
李安这次让季洋来给她帮这个忙一方面是他确实需要找个专业合格的帮手，二来也是为了让季洋填充一下自身的专业。
季洋琴童时期频繁更换老师，导致有些本该学习到的内容是缺失的。
跟着几个要考级的孩子再过一遍初级内容，通过讲授和陪练，可以高效地填补那些空缺。
对于季洋，那些看起来再简单不过的东西听别人讲是一种感觉，自己补一补是一种感觉，讲给别人又是另外一种感觉。
李安相信这个集训班结束时，季洋应该是除去小车之外的几个孩子里，收获最大的那个。
这是他的原本的想法和计划，但是根据这两天季洋的表现，他的想法又变了。
他觉得季洋有潜力成为一名优秀的钢琴老师。
或者说，无论季洋将来是否从事钢琴教育行业，都不影响季洋现在多接触一些钢琴教学工作。
这种实践益处多多。
当然，这里的关键自然少不了有他亲自把关，所以不止季洋，每一个在集训班的孩子都身处安全区内。
下课之后季洋像平常一样和两人父母打了电话。
并在给徐丽打电话的时候没忘答谢对方的奶酪包，“谢谢阿姨。”
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“老师再见，大师姐再见。”
“老师再见，大师姐再见。”
“我送你们下去，”李安已经从书房的窗户看到了门口长椅上的两个小女生。
王小虎心叹今天是真的没有一点机会了，他本来还想趁着下楼和车琳碰面的机会把同学录给对方。
季洋跟着一起下了楼。
小北是真的将近一个半月多没见老师了。
一见老师走出单元门，脸上先是惊讶，接着起身高喊着老师小跑过来。
车琳跟在小北身后，这师徒六人自从蓝天杯之后再没有聚集在一块。
每个孩子脸上都洋溢着一种特殊的神采，就仿佛有老师和小伙伴在身边的地方，就有一种归属感。
李安摸着小北的头，环顾着四周围在自己身边的孩子们，看着孩子们的笑脸，他所有的疲惫都不见了。
大概这就是他作为一名老师，最简单的幸福。
如果不是一会还有小北和小车的课，他真想中午给几个小家伙做顿饭。
“好了好了，都别闹了。”
李安出声打断开心的众人，“这周末我给你们上课，下课之后都别走了，还有马可，老师请你们六个吃饭。”
“yeah！！！！”
“yeah！！！！”
三单元门口，爆发出了一阵狼嚎！！
李安连忙出声打断：“好了好了，注意咱们的素质，唉唉王小虎，嗓子都这样了，还跟着嗷嚎什么啊。”
众人看向王小虎：“哈哈哈哈——”
王小虎经典的挠头动作再现，片刻后在小伙伴的笑声中不满道：“老师，你又针对我！”
李安乐：“谁让你小子一直最捣蛋，最不让我省心。”
纵使是声音变了，心态成熟了一些，可王小虎始终就吃李安这一套。
小脸上也忍不住露出开心，转头忽然发现车琳正在看着自己笑。
车琳笑，他也笑，就这么对视一笑间，仿佛三天来，卡在两人之间那张看不见的隔膜缓缓蒸发不见。
至少王小虎心里是这么认为的。
他不窘迫了。
“一来呢，你们的季洋姐姐高中毕业了，二来呢，你们的小学生涯也结束了。”
“老师为你们开心，为你们骄傲。”
“这顿饭呢，我早就有计划，这两天我就和你们的爸爸妈妈沟通，咱们争取一个都不落，周六不行就周天，总之这顿饭一定让你们吃上。”
“别喊！”见孩子又要兴奋起来，李安赶忙接着说道，“你们悄悄的，我就再告诉你们一个好消息。”
“老师，”小北瞪着好奇大眼睛问，“什么好消息啊？”
李安嘿嘿一笑：“到时吃饭的时候啊，我再告诉你们。”
小北的嘴巴顿时弯了下来，小季先开枪：“就会骗小孩。”
刘丰瑞心里那个急啊，“老师啊，你就告诉我们吧，我都要尿了。”
李安：“那就找个地方去尿吧。”
“哈哈哈哈——”所有人里，王小虎笑得最凶。
隐约间，所有人都熟悉的那个张扬的王小虎又回来了。
不过不同于以往的是，“老师，九点三十五了。”
经过王小虎一提醒，李安连忙招呼两个小女生上楼。
“老师再见，大师姐再见。”
几个孩子挥别，相约明天见。
王小虎临走前最后看向车琳，“拜拜。”
车琳抬手轻轻一挥，笑得很轻松，“拜拜。”
王小虎此刻只想转身起跳，但他忍住了，多说无益，同学录计划3.0明天继续启动。
这次他得让他妈多做几个，还有八万的呢。
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车琳上楼的时候心里确实轻松许多。
昨天也是，王小虎心里好像没有她这个朋友了似的，下课的时候又是匆匆和她说了句再见就转身走了。
刚才王小虎主动和她笑，让她知道之前只是自己想多了。
她还记得蓝天杯决赛那晚，她昏昏沉沉地坐在后台，大家知道她发烧了，都在陪她说话，王小虎忽然主动说出去帮她看着比赛到哪了。
还让她休息，说到了她会来叫她。
这事车琳一直都记在心里。
除了这些事之外，还有许多场景她都记在心里。
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这真的不难理解，在王小虎厚着脸皮有事没事就找车琳聊QQ之前，关于朋友的色彩，车琳只是张白纸。
就像布格缪勒的钢琴作品，她之前从未接触过。
热身结束后，季洋开始给小北讲考级的练习曲。
李安从书架上抽出一本曲谱，布格缪勒的作品，二十五首钢琴进阶练习曲，作品号100。
交给了车琳，“看看第一首。”
如果让王小虎看，第一首的谱面非常简单，标题叫坦诉。
可在小车此刻的眼里，仅是谱面上的强弱变化这一点就足够让她打起全部精神。
拿出铅笔，小车开始做谱面工作。
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李安安静地站在小车身后看着。
孩子是认真的，也是细致的，几乎不用他再多说什么，小车已经注意到了谱面上需要注意的地方。
可以这么说，从演奏技法上，这套作品对于小车目前的钢琴技巧已经没有什么特别难度。
那么李安为什么还让小车利用宝贵的暑假时间练习这样一套内容？
答案很简单，这里有小车目前急需的养分。
钢琴技巧的讨论永远离不开音乐性，评判真正的好技术绝不是手指是否扎实，跑动速度快慢，或是弹得响不响这类表面东西，而是能不能表现音乐。
举个例子。
一个句子，弹得节奏无误是及格，在此基础上弹得清晰是良好。
在良好之上，需要的是有序的渐强减弱，有思考的轻微音量变化，才能称之为优秀。
布格缪勒op.100，就是这样一部优秀的作品。
一部正适合小车目前这一阶段巩固基础同时又能拓展音乐思考的作品。
篇幅短小，各种风格都有。
练完这一套，李安可以肯定小车的收获会非常大。
他现在只担心一个问题，小车能不能静下心一首一首把这套曲目弹完。
他不是不信任小车，是小车现在练东西的速度太快了。
如果到了必要时刻，他会进一步压制小车的进度。
总之2022下半年，他要给小车重新打一遍基础。
关于这个问题，他已经和魏老师讨论了好几次。
暑假只是小车的开始。
确实，车尔尼849和布格缪勒25首是小车暑假的重点学习内容，但绝不仅仅只有这两项内容。
李安已经把大礼包准备好了。
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“老师，我看完了。”
“弹。”
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