可让舒洁没想到的是，学生们的答案竟然出奇的一致！
正确！
正确！
还是正确……
而且这其中还不太可能有抄袭，同学们的解题过程从头到尾，舒洁都看在眼里……后排还有个“义务监考”的宋杰。
而且舒洁在同学们的练习本上看到的解题思路还略有不同，基本归纳起来至少出现了4种以上的解法！
这说明这道题目同学们已经完全领悟了……
舒洁抬起头来看了一眼不知什么时候走到她身边的宋杰。
这小子怎么做到的？
心中怀着深深的疑问，舒洁想了想对全班同学说道：“大家先自习……宋杰，你跟我出来一下！”
两人走出教室之后，舒洁迫不及待地问道：“你怎么做到的？你什么时候给全班讲解过这道题了？”
“舒老师，我告诉你这个秘密……你可不能传出去啊！”
“别罗嗦！赶紧说！”
高考是实力的比拼，哪怕是做在同桌的同学都是將来的“敌人”，更何况同一所学校不同班级的其他人！
舒洁当然知道宋杰所说的这个“秘密”，到底有多重要！
“刚刚我在音乐课上给大家吹了一首曲子……”
宋杰先把自己的演奏水平吹嘘了一番，看着舒洁气得要打人的眼神，立刻转入了正题。
“后来我看大家好像都……都被我催眠了，我就给他们讲了一遍这个题……效果你都看到了！”
音乐！
曲子！
催眠！
听着宋杰的讲述，舒洁仿佛在听故事一样。
沉吟了片刻之后，她做出了一个大胆的决定……
“待会儿你先给全班同学吹一曲，然后我再讲课！晚自习再考一次！”
听到舒洁的决定，宋杰不由得想到，如果同学们知道这么频繁密集的小测验是他搞出来的……会不会要了他的命啊？
第二天一大早，宋杰就被舒洁从被窝里拉了出来。
“成功了！”
宋杰睁开惺忪的眼睛，脑子里还是懵懵的。
有了“最大限度的自由”这把尚方宝剑之后，宋杰就不用遵守什么作息时间的规定，可以睡觉睡到自然醒了。
“舒老师，男女授受不亲，您这样闯进宿舍……合适吗？”看着兴畚的舒洁，他一把拽过被子挡在身前。
“别和我扯这些废话！我告诉你……昨晚自习考的那张卷子，全班平均分达到了87.5！”
昨天那节数学课一开始，舒洁就让大家再听一遍宋杰吹奏的曲子，等到大家都进入“催眠”状态之后，舒洁就开始讲课（她是被宋杰悄悄叫醒的）。
晚自习的时候，她按照那堂课讲解的内容出了一张卷子，全班的成绩达到將近90分，比之前的全巿联考成绩提高了一大截！
而且这张卷子总分值也就100分，如果是正式考试的话，按照舒洁的估计至少得有八成的同学可以考出130分以上的高分！
仅仅只是一首曲子，就能让全班成绩提高这么多，舒洁怎么可能不兴畚。
“宋杰，以后每堂课之前你都给大家吹一曲！”
对于舒洁的“无礼要求”，宋杰连连摇头。
“舒老师，你要累死我啊？每堂课都来一首，一天下来我嘴都要破了！不行……这样肯定不行！”
“宋杰，既然能帮助大家提高成绩，你就幸苦一下吧！”
“舒老师……要死人的！”
对于舒洁软磨硬泡的功夫，宋杰也真是怕了。
他脑子一转，立刻压低了声音说道：“舒老师，你可别忘了，同行是冤家……教咱们班的化学刘老师、历史郑老师、物理罗老师、语文许老师，他们都是其他班的班主任！”
听到宋杰这话，舒洁也一下子愣住了。
宋杰的“对牛弹琴教学法”确实能促进学生的学习效果，但如果被其他班的班主任知道了，他们不可能不要求分享……
如此一来，宋杰就不是每天上课前给大家吹曲子了，这个方法扩散出去之后，那得给全校吹曲子！
“那你把这个曲子录下来，上课的时候，当成背景音乐播放不就行了？”
舒洁想到了一个变通的办法，但转念一想如果大家都拿这个音乐去放……
作为班主任，她当然首先要想办法提高六班的成绩。
但如果这个方法被别人学去了，那么大家提高了，六班的优势就没有了。
人都是有私心的！
“那就先在我的数学课上吹……其他的课，你再想想别的办法！我也好好想想……”
当宋杰点出“同行是冤家”这个道理之后，舒洁陷入了纠结中。
利用舒洁的小小私心，宋杰总算免于成为“职业乐手”的危险。
但是，由这件事他倒是对“羲魂碎片”中那些来自高维世界的礼物产生了浓厚的兴趣。
目前为止，他解锁了凝神太虚咒、净心归冥咒两条咒语，还有一段残缺不全的口诀，暂时没搞明白有什么用。
凝神太虚咒，他试验过好几次了。
经过验证，每次神游太空会让“他”距离月球的距离近一点。
虽然他还搞不清楚这种进步对自己来说意味着什么，但根据游戏练级的经验，这显然是一种修炼积累经验值的过程。
所以每次一有机会，他就会躺下“睡觉”，在睡梦中提升这方面的能力。
净心归冥咒，根据他和舒洁共同进行的实验，也已经得到验证。
这是一种可以让周围人同时进入某种空冥状态的频率……类似游戏中的“普蓝”法术。
不过，每次上课前吹一曲，持续效果因人而异。
他停止吹奏之后，有少部分人在十分钟之后就会醒过来，有些人则能持续二十分钟左右，三十分钟以上的就比较少了！
至于那段残缺不全的口诀，每次心中默念，会产生一种亢奋的感觉，好像全身血液要沸腾起来似的……具体的作用他目前还没搞明白。 笔迷阁为你提供最快的全能科学家更新，第23章 对牛弹琴教学法免费阅读。https://www.bimige.net
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