体重，身高都超过婴儿发育阶段的正常平均值。
这时的他，对玩具喜新厌旧，玩久了的玩具不想玩了。
有时故意的往地上丢。
拣给他，又丢地上，如此反复。
芬芳说：“也可能是这样丢着好玩。”大山说：“或许是想听玩具落地的声音呢。”
……
现在，小帅帅可以在躺着的姿势下侧手撑起身子了，也能向前爬动了。
还能朝着看准的目标，如玩具之类，躬身爬动去抓住它。
小家伙的饭量渐增，奶，粥，米粉等都有。吃得饱，睡得足，玩得好，大便正常，精神饱满。
总是一幅满足称心的样子。
有时，他会故意和大人嬉闹，笑起来发狂得很呢。
……
这日，小帅儿的大山外公抱起他看房门上贴的漫画。
看着看着就用他那小小的右手，去拉外公的左手。
意思是要用手指着漫画上的动物图案讲。
外公照此办理，指着图画讲了一阵。当手放下时，他又来拉你。
意思是，还要讲，没听够。
平时，小帅儿很喜欢听大人讲画本书上，和墙上贴画的故事。
讲书上的，他会边听边自己翻；讲贴画，他会拉外公去画旁讲。
反正，只要听起故事来，他会十分静黙、专注。
慢慢的，他已把这些记住了。
为了考考他，有时大人问他，“小白兔，鸡咯咯，熊熊，狐狸在哪儿？”
他就看门上贴画。
又说，“小哥哥在哪儿？他就看走廊玻璃上。”
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又说，“唐老鸭在哪儿？他就看放在电话机旁的那画本。”
又说，“大象象在哪儿？”他就往贴着此画的厨房墙上看。
上述这些，个别的他会略想一下，但总的说他都记得很清楚。
……
进入三十六周。
现在又开始描话了。
说了几句“妈妈”，“爸爸”二字说得很清楚，都是自言自语的。
动作上可以做“捏粑粑”，“拍手欢迎”，“指指夺夺”的动作。
一洗脚就要翻动脚儿打水，打得满脸都是。不让打水，他会哭或一脸不乐意的样儿。
所以，只有来个“快速作战”，或时而将小身子提起，不让小脚儿着水。
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现在，他可以根据大人的表情，判断好孬。
如见语气，表情不对头，知道是在责怪他。他会露出不满意的神情。
……
小帅帅已开始学走“学步车”。
一段时间后，可以稳稳当当坐在小凳子上。他自己还可以扶着物品，横侧身子走步了。
大人牵上他的小手儿，也知道迈步前行。
平时，只要一出门，他就会东张西望，小手儿东指西指的，对色彩图案尤其感兴趣。
一旦他发现什么新奇的，好看的。
就“呃、呃、呃”地发声，意思是叫大人给他讲那是什么。
他记性好，爱观察和摸仿大人的动作，并能很快学会。
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如听见鸟儿叫，狗狗叫，汽车声响，他立马表现出专注倾听，神奇兮兮的样儿。
小帅儿似乎很有乐感，只要一响音乐，他就会晃动身躯，摇呀摇的，面部还有些表情。
驾学步车也有进展，可以左右向前迈步了。
周岁已有六颗乳牙。
过了三周，又长出两颗牙来。
……
现在，小帅儿的肢体运动及身体、大脑间的协调运动能力也在增强。
他自个儿扶着墙壁走得很快了。
大人扶着他时能开步行走。
在学步车上跑得飞快，还可后退打旋旋儿。两只小手前后抓住车沿，身子侧着，像拉车似的。
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两周之后，学步车上又有新动作。
芬芳说：“以前只能打旋儿，现在可以前行后退了。”
大山说：“是的，你看他前后行走起来，动作自如，也很快呢。”
……
听故事是小帅儿的最爱，一顿饭要听几个故事才能吃完，不讲还不行。
对认字和拼音字母很感兴趣。
翻开画本，就指着大字要大人讲，大字认完在认小字和字母。
喜欢小手转动玩具车轮子，爱看转动的物体。
小帅儿可以说很多话了，主要是单字或重叠字。
大人教他什么，他就会发出最后一个字音来。
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……
在拼图地板上，小帅帅自己会想着法子玩：一会儿汽车，一会儿玩具……
汽车是最爱，特爱玩。
是不是那滑动的行态，那转轮子的感觉呢？
是不是拼图地板周边墙上贴的数十张各式彩色汽车画片，常常看的缘故呢？
开步行走已有大的进展。
牵上他一只小手走得很快，放开手自己已能行走。
一出门就想走，不想让大人抱了，除非走累了。
语言智能再发展。可以说不同的两字词组，如广州，马桶……
一岁三个月时，两字词组已很熟练，开始描三个字了。
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一次，他桃子妈妈上班，叫他说一句“慢慢——走——”。
于是，他学着，把三个字拉得很长。
因为才学说三个字，要慢一点才说得清楚。
之后几天，可以大量说出三个字了，时而还能说出四个字的来。
对新名词儿很感兴趣。
晚上站在床上，他的人影在床靠背上摇呀摇的。
于是，他便神情专注地，对着床头看自己摇动的影子，太好玩了。
……
芬芳知道，帮助孩子数学逻辑智能的发展，也要从日常培养起。
生活中有意利用各种机会让宝宝数数，比如上下楼梯时，大声数“一、二、三、四……”。bïmïġë.nët
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吃糖果饼干，也可以把它们摆在桌子上，让数数究竟有几块。
出门走步子，或见到什么等等，大多可以用以数数的了。
慢慢的，孩子脑中便形成数字的意识。
到一岁四个月时。可以从一数到九了。这也算是有关数字的连续口语。
另外，还能连续说出九个中文字来，如“小猫种鱼”，“阿里巴巴和四十大盗”。
记性越来越好，教一遍就能记住。能够分辨出“红、白、黄、蓝、灰”颜色。
他桃子妈妈从店堂打电话回来，小帅帅会在电话上认真的交谈，可以说很多话了。
他星星阿姨过来玩时，开始教他学英语单词。教了几次，他就会不停的念单词。
还可以断断续续唱“abcd”英语歌，或者大人领唱前一句，他就会跟出唱下一句。
……
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婴儿音乐韵律智能也是需要帮助发展的。
进入这个阶段，芬芳和桃子有时会哼唱一些短小精悍，节奏明快优雅的儿歌。
以培养帅帅对音乐的敏感性及表达音乐的能力。
随着音乐拍拍手，跺跺脚，培养他的节奏感。
在他赶上节拍之后，可变换音乐的速度，让他作出不同反应。
所以，他妈妈桃子会常跟孩子唱起这首儿歌——
小燕子
穿花衣
年年岁岁来这里
我问燕子为啥来
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燕子说
这里的春天最美丽
小帅帅听到这歌儿，就会乱跳起来。当然，开始是乱舞。
不管怎样，他已经知道这音乐是伴生动作的，是可以起舞的。
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