第113章 很难不认同

　　和群情激奋的家长不同。

　　第一排的老师们个个眉飞色舞的扭头看着后排家长们的反应。

　　说真的，家长破防这一幕，没有亲眼看过真的很难形容他们作为老师，心中的那种微妙感觉。bïmïġë.nët

　　家长只是一对一辅导，他们要一对N，教不会还要被家长埋怨。

　　所以能够欣赏到家长们当面破防，他们心理终于平衡一些了。

　　爽，不是一般的爽！

　　看吧，不是我们不好好教啊，是你们孩子怎么也学不会啊！

　　王世风也不着急，就等着家长们发泄完心中的憋屈和怨愤后，笑着开口各位的心情我很理解，但是我刚才听到几个有意思的答案，比如那位家长说，看图答题时问，西游记里面有几个人，他女儿回答两个人，但是仔细想想，似乎这个答案也没错啊。

　　话音落，家长们愣了下。

　　老师则转过头，疑惑的看着王世风，题目都说四个人了，你还回答两个人，你也跟孩子一样没文化？

　　猪八戒和孙悟空，在造型上严格意义上，确实不像是人啊。王世风微微歪头，显得有些无辜。

　　众人愣住。

　　似乎，有那么点儿道理啊。

　　还有位家长说，金鱼，小鸡，小鸭，小鹅四种动物哪个不同类，虽然这道题标准答案应该是金鱼，因为金鱼不是家禽，但孩子说是小鸡，原因是小鸡不会游泳，好像也没错啊。王世风继续笑着说道。

　　家长和老师纷纷皱起眉。

　　题目自然是有标准答案，但是也并不意味着是唯一的答案，你们的孩子能够从另外一个角度看待问题，这不应该是高兴的事情吗？为什么要生气呢？王世风语气轻缓

　　仔细想想，辅导作业的目的，到底是为了完成作业，还是要让孩子学习到知识？家长如果都以回答标准答案为主确实没错，但是也不应该扼杀孩子的想象力和逻辑，你可以告诉她标准答案，但是更应该告诉她，标准答案，为何是标准。

　　标准答案，为何是标准？

　　家长们纷纷沉默，似乎在揣摩。

　　对啊，有时候孩子的回答虽然不符合标准答案，但是也充满了可爱的奇思妙想，而且有一些也不能算是不对。

　　自己为什么当时那么大火气？

　　学习的目的，到底是为了应对考试，还是学到知识？

　　但是教师们则觉得不太行了。

　　你这么一捣乱，那以后孩子都放飞自我，没有统一标准，考试成绩怎么算？

　　王老师，我明白您说的这些，但是作为教师，我们确实要以标准答案为主。一名中年老师起身说道，因为在第一排，不需要拿话筒，也不需要大声喊。

　　这位老师，学生的作业您会批改吗？王世风笑着问道。

　　当然。中年老师理所应当的点头。

　　那就没问题了，你掌握着批改的权利，学生自然会以你答案为准，这与他们有自己的答案，并不冲突。王世风笑着说道。

　　中年老师愣了下，琢磨着王世风这句话，好像话里有话。

　　王老师，虽然话是这么说，但是不从小培养统一标准的体系，会大大增加学生管理成本。另外一名男老师开口道。

　　您是担心培养这样会培养出学生的个性吧，确实存在这种可能，但是即便如同传统教育，班级上个性的同学就减少了吗？王世风微笑反问。

　　废话，要是所有的学生都乖巧听话，让干嘛就干嘛，当老师何至于如此辛苦！

　　老师们纷纷翻起白眼。

　　个性是天生的，很难被磨灭，即便是被短暂压制，也只是一时的，我所说的是要培养孩子独立思考的能力，而不是将他们教育成一个个统一标准的机器人，教育应该是因果关系，而不是结果主义，这个是学校和家庭双方都应该担任起来的责任。王世风凝声说道。

　　一个班六十个学生，若是按照你的方法，教学进度很难推进。另外一个老师起身说道。

　　教学进度，我一直认为是教学方法的问题，京华附小升学率为何比不过黄岗附小？应该是教学方法的问题吧，黄岗附小一向以松散管理著称。王世风轻笑道。

　　！！！

　　诛心！

　　你这是杀人诛心了！

　　这种情况下你怎么能够提敌校！

　　教师们惊怒的看了眼王世风，然后转头看向稳坐钓鱼台，闭目养神的胡校长。

　　您请来的这是什么人啊！

　　您也不管管，这都在咱们野区蹦迪了！

　　对，王老师说的有道理，教育就应该讲因果关系，你们不把问题讲透彻了，我们回去辅导起来就很困难。顺着王世风的思路，家长们瞬间找到了问题的根源。

　　不是他们不会辅导啊，是老师没教好啊！

　　眼见着家长和教师要吵起来了，王世风微微一笑。

　　遇见问题不要慌，转移矛盾就行了。

　　但是也不能真的让双方吵起来，那场面多尴尬啊。

　　于是王世风提高音量说道大家冷静一下，我说过，教育是双方的问题，出了问题都有责任，就像90%的父母在辅导孩子作业时，觉得自己孩子的智商不如小时候的自己，但是100%的家长都觉得，这智商缺陷是由另一半基因造成的。

　　家长们听后下意识的点头。

　　很难不认同。

　　孩子智商有问题，肯定是因为老公/老婆的智商不行！

　　我智商绝对没毛病！

　　但是实际上，只要不是天生的智力缺陷，在高中以前所有孩子的学习能力都是差不多的，不会有太大差异，只是因为其他因素影响了对学习的专注度和兴趣导致的，所以大家千万不要有太大的压力。王世风安抚道。

　　但是没想到安抚效果不是很好，前排有一个家长闻言一下子就哭了出来。

　　王老师啊，你说的太对了，我们当家长的，真是压力太大了，上个学期班主任给我打电话，他怀疑我家孩子是智障，建议我带孩子去医院检查下智力，因为一学期了，家庭作业都一塌糊涂。

　　我当时听到这个消息，感觉天都塌下来了，因为他的作业，一直都是我做的！

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