叶凡却半日无事，把自己关在书房继续画着他心心念念的后山庄园图纸。
“毛笔虽好，画图少爷我还是太想念前世的铅笔，毛笔画图累死本少爷,终于画完了”叶凡自言自语着。
然后躺靠着椅背…无聊中打开了系统仓库，看着躺在仓库中的物品，发着呆。
三个工具箱可以作为奖励发下去，也能提高生产力，晚上开个小会鼓励鼓励…
这算学怎么办呢？建所村小学？
发展的过程中，人才是核心，就现在叶凡已是感觉人才稀缺。可是谁教呢？只有算学也不成…儒学？
叶凡并不反对儒家文化，儒学也是几千年华夏文化中的重要部分，但是时代产物中那些极端主义与世家利益千丝万缕的儒生，却是极为厌恶。
没有儒学老师，《三字经》、《千字文》作为启蒙也可？《千字文》此时已有，那就定它们为启蒙教材。
心中已有了想法，叶凡再次提笔，这次不画图，写字！顿时无比舒畅，如行云流水般，脑海中滚瓜烂熟的《三字经》，以行楷的形式出现在了书案的宣纸上，只是去掉了其中隋唐与之后朝代相关的内容，随之这部经典的启蒙文在这世界应运而生。
“老黄、老黄，收到请回答。”
“收到，请讲。”对讲机中传出老黄的声音。
“你到书房来一趟，完毕。”
“收到。”
应是在灞河边上的老黄，好一会儿才出现在书房中，甚是有些气喘：“少爷，何事？”
“老黄，叶家村可有识字之人。”
“村西的马先生，武德五年来的村子，老爷见是读书人，赠了屋子和田地予他，时常会教村里的孩童识识字，帮乡亲们写些东西。”老黄即刻答到。毣洣阁
“马先生？你带我去一趟。”
“是，少爷。”
叶凡顺手拿起刚写好的《三字经》手稿随老黄出了府去，一路快到村西口，转进村里，来到小河边的一间小院子。
从半掩的院门中看去，小院中，一名衣着干净的儒生坐在桃树下一边修着农具，一边看着身旁的书卷。
“马先生，忙着呢？”老黄在院门唤到。
“老黄啊，快进来坐。”说着，放下手中东西迎向院门。
“马先生，这是我家少爷。”老黄侧身介绍着叶凡。
“叶少爷好。”马先生双手向前，微微施礼。
“叨扰先生了，某想在叶家村建所学堂，教村里的孩子些儒学和算学，听闻先生大爱且大才，特来请先生出任。”叶凡尊敬的回礼说到。
“大爱大才不敢当，叶少爷有此想法，对叶家村才是百年之计。某自当倾力相助。”
“小子失礼，不知先生何名？从何而来？”
“某清河郡，马周。”
马周？好熟悉的名字，叶凡迅速的在脑海搜索…是他，宰相！怎么会来到叶家村？大才啊…必须得抓住！
“不知叶少爷对新学堂有何计划？”马周的问询打断了叶凡的思绪。
“目前还没太长远的想法，只是在村中建起学堂，让村里适龄的孩子们都能学习些启蒙的儒学和算学。”
“这是某整理的启蒙教材《三字经》，请先生过目。”叶凡说着将三字经手稿递了过去。
马周接过手稿，目光所至，还未开始认真阅读，这笔墨已重重冲击着自己的脑海。只见这字其色、其形、其浓淡枯湿，其断连辗转，粗细藏露皆变数无穷，婉若银钩、飘若惊鸾。
马周对叶凡投来惊奇的目光，此人如此年少，无论这神识，这气质、这行笔之才，皆世间少有，不知这《三字经》又会如何，倒是突然对手稿的内容充满了期待。
“人之初，性本善”
“性相近，习相远”
“苟不教，性乃迁”
“教之道，贵以专”
“昔孟母，择邻处”
“子不学，断机杼”…
马周全神贯注的一口气读完了手中的《三字经》，半天没缓过神来，神识仍旧飘荡在手稿中的内容里无法自拔。朗朗上口、通俗易懂的方式，全面的涵盖了“仁、义、诚、敬、孝”，简短的文字包含着文学、历史、天文地理、人伦义理、忠孝节义…
“叶少爷，此乃惊世之作啊~，敢问这可是你所著？”马周如何也不敢信这是出自刚舞象之年的叶凡之手。
叶凡有些不好意思的回到：“是某所著。”我改的也算吧，没想到马周会有如此反应，前世是大多孩童都滚瓜烂熟的《三字经》而已。
“请受马周一拜。”马周深深的施礼一拜。
叶凡赶紧回礼：“先生不必如此。”
“不知叶少爷何时修建学堂？”马周已经有些迫不及待将这惊世之作传承下去。
“明日我就安排府上开始搭建，先生家住村西，就建在这小河边上吧，清净幽雅。”叶凡答着。
“甚好，甚好。建学堂应需要些时日，这手稿可否借于某研读？”马周渴望的问到。
叶凡见状不好拒绝，只能回去再写一遍了：
“某之荣幸。那不叨扰先生了，某回府安排学堂之事。”
“好好~~”马周如获至宝，已经抱着《三字经》再读了起来。
叶凡和老黄只好转身离去… 笔迷阁为你提供最快的大唐贞观一统更新，第25章 三字经 应运而生免费阅读。https://www.bimige.net
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