“然而，我们无法否认，道家、法家、儒家的学问都是有深刻道理的，值得我们去深入研究。”bïmïġë.nët
袁谭声音渐渐放低，说道：“你们都是荆州的人才，如果愿意出仕，无论是在荆州刘使君的治下，还是去到徐州、扬州或者，相互切磋、交流，不断提高执政的能力，这是再好不过的了。”
“就如孔子所言，学贤思齐，三人行必有我师。今天的辩论，让我看到了诸葛军师这样的贤才，也看到了在座诸位的能力，让我深感欣慰。”
袁谭提高了声音：“各位，在我袁谭这里，没有谁可以压着别人，就能走上顶峰。唯有提升自己的学识、能力，才是真正的核心竞争力，才有可能得到重用。”
“我知道，今天在这里的很多人，都出身寒门，只有少数人来自大家族，但即便是这些来自大家族的人，过去也都不受重视，没能得到入仕的机会，否则你们也就不会隐居在山野之中。”
这番话语，揭露了在场众人的身份问题，也指出了他们现在的处境。
许多人面露严肃之色，内心有些不满。
他们不忿于寒门士子被瞧不起，认为自己不应该被寄予低人一等的眼光。
人群中的杨修看着这一幕，脸上露出了笑容，因为这一切都是熟悉的场景，接下来就该是袁谭发表演说，得到众人追捧的场面上演了。
这一切，都是袁谭最为擅长的驭人之术。
借助语言的力量，鼓动在场的众人，甘心情愿的为他效命。
不过杨修不得不承认，袁谭的话就是有感染力，可以让所有人心甘情愿地为他效命，为他尽忠。
袁谭环视四周，高声说道：“尽管在场的各位你们或许出身贫苦，处境并不好，甚至过往遭到了轻视。但我可以告诉你们，从今天开始，这一切都将改变。”
“我会给你们机会，因为你们有完整的人格，高尚的品德，也有超出常人的聪明智慧。”
“只要你们真正有能力，就会得到我的重用。我袁谭的用人原则就是不拘一格降人才，所以我相信你们的未来一定是前程似锦的。你们的成就一定不会输给任何士族的子弟。”
袁谭脸上流露出自豪之情，高声说道：“曾经有一位圣贤说过：读书人要做四件事：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。今天我要把这句话送给你们，望你们铭记在心，在日常生活中践行这一精神。”
听到袁谭的话，诸葛亮眼中闪烁着光芒，心中震动不已。
袁谭所说的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”这些话语，展示了真正的圣人之道和治国方略。
诸葛亮对袁谭的钦佩更加深入，他觉得袁谭是有大智慧、大心胸、大格局的人，这样的人，是他愿意奉献一生，追随一生的人。
现场一片哗然，所有人都被袁谭的话感动了。
许多人第一次听到这四句话。虽然简短，但那其中的格局让人不禁心生钦佩和赞叹。
“我们愿为司空誓死效忠！”武平带头高声呼喊，引领着在场的一众士人一起嘶吼。
欢呼声此起彼伏，口中透着狂热与激动，州牧府内充满喧嚣之声。
刘表看到这一幕，内心感到了无比的震撼，心中若有所思。
他最初决定归降袁谭，是迫于形势，甚至是有身边众人“胁迫”的结果，所以他心里对袁谭并没有太多敬畏之情。
但他毕竟也曾是一代才俊，也是读书人，所以袁谭的话也深深触动了他。
袁谭的话，是读书人一生追求的目标。
刘表熟知古籍，也了解许多古代圣贤的言行，但对于这句话，他毫无印象，所以他猜测这番话根本不是圣贤所说，极有可能就是袁谭自己所说，只不过为了表示谦逊，才托词出自圣贤之口，这样也更容易让在座的人信服。
由此看来，袁谭能够成功，绝对是凭着真实的实力。
刘表再看向袁谭时，眼神中也明显的有了尊敬之意。
而人群中的宋忠、习祯、邓義、刘先、刘廙、庞季等荆襄名仕，也都陷入了沉思。袁谭的讲话对他们影响深远，每一个读书人都应该像袁谭一样，追求超越自己的目标。
袁谭看着现场的人，再看着诸葛亮，轻轻地笑了笑，没有再多说什么。
“子瑜，请你将今日在场各位都登记下来，然后交给杨修和蒯氏兄弟，由他们统一安排。”袁谭向人群中的诸葛瑾吩咐着。
诸葛瑾本来一直担心着弟弟辩论的结果，现在看到弟弟获胜，坐稳了军师一职。
袁谭又亲自献身，安抚了在场的人，心中无比欣慰，立刻连声答应着：“喏！”
袁谭又跟刘表打了个招呼，这才带着诸葛亮，在陈到等人的护卫下离开了荆州牧的府邸，返回襄阳城外的军营。
今天诸葛亮的表现如此优异，让袁谭心中十分欣喜，所以他也是迫不及待的想回去以后和他在进行一番畅谈。
回到中军大帐，袁谭和诸葛亮分别落座。
袁谭看着面前的诸葛亮，开口说道：“孔明，我有个想法，想听听你的意见。”
“主公请说。”诸葛亮恭敬地说道。
“看到今日荆州士子的状态，我萌生了一个想法。当初我在临淄曾经开办学府，也是不限出身都可学习，希望不拘一格，为日后积蓄人才。”
“今日我感触颇多，想问问你，你说日后我这学府，到底是以教授什么为主，是为官之道，学问、又或是其他呢？”
诸葛亮听完了袁谭的问题，沉吟了片刻，才开口说道：“主公，我的建议是，先教所有的学习做人的道理。” 笔迷阁为你提供最快的三国：袁氏逆子，开局抢了甄宓！更新，第0508章 袁谭的治国之道免费阅读。https://www.bimige.net
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