笔迷阁>其它小说>规则怪谈:签到成神,诡异都怕我>第87章 解决问题的根源!幸福幼儿园园长!(2/4)
  “这幼儿园看起来蛮大的嘛,”

  就在江凡看课程表时候。

  一名男老师凑到身旁,看起来跟江凡关系很好的样子。

  “你看这个干什么?这每个星期的课程几乎是一样的。”

  “到时候下课了,铃声会响,直接该干嘛干嘛呗。”

  江凡看了一眼男老师的工作牌,发现是大班b班的老师。

  也不否认,直接笑着开口道。

  “哦,我学生比较爱喝水,我得看看时间,让他们不会为了上厕所休息的时间,而耽误课程的。”

  “爱喝水?江凡,你不会还没领悟到吧?”

  男老师咧嘴一笑,悄悄附在江凡耳边小声说道。

  “江凡,不是我说你,那些孩子根本就控制不住在固定的时间上厕所,所以,你得从根源上解决问题。”

  “噢?根源?”

  “对,减少他们喝水的次数!这样就不用每时每刻带他们去上厕所了。”

  江凡愣了愣。

  他还以为解决根源,是教会孩子上厕所。

  顿了顿,仿佛茅塞顿开的样子,有些欣喜接着问道。

  “我怎么没想到?你太聪明了,那他们渴了怎么办?”

  “渴些时间又不会干嘛,到时候在放学之前给他们喝呗。”

  男老师说到这,顿了顿,仿佛想到了什么气愤的事情,开口骂道。

  “你是不知道我们班那个胖猪,每天都饿得不行,还喝很多水,上次忘记带他去上厕所,他直接把我们班整个教室都搞臭了!”

  “不过还好,后来少给他吃点东西,不喝水,再加上一点小小的惩罚也解决了。”

  “他妈啊,认为孩子给我添了大麻烦,还不停道歉。”

  江凡跟着男老师一同大笑起来,心里却沉了下去。

  少吃东西,不喝水。

  加上一点惩罚,解决了上厕所的问题。

  但,这根本就不是江凡认为解决问题的方法。

  这样的解决方法,仿佛......像是养了个宠物。bïmïġë.nët

  加上一点小小的惩罚......按照这种解决方法,怕不是小小的惩罚了。

  一旁的老师脸上露出笑容,显然是听到了两人的谈话,齐齐赞同男老师的做法。

  江凡跟同男老师笑着,稍许又皱眉,摇摇头有些叹息道。

  “我怎么跟你不一样,我给他们了惩罚,那孩子的家长找我反应了.......”

  “江凡,这就是你不会说话了。”

  男老师显然对这种事情了然于心,很乐意传授给江凡这个实习期的老师伙伴。

  “江凡,你还在实习期,才刚刚进幼儿园,这种事情,我跟你说。”

  “直接跟他妈妈说,孩子在幼儿园里面犯了错,跟团体不和,不认真上课,捣蛋课堂就行了。”

  “那些孩子小小的,什么也不懂,本来就错事一大堆,尽给我添麻烦。”

  “再好好跟孩子说一些话语,什么找家长啦,小气鬼,让别的孩子不许跟他玩。”

  “这样的事情,就不会再发生了,还用我教你啊江凡?”

  江凡张开口,刚想回答什么时。

  忽然,一阵轻快的铃声响起。

  “开园时间到,要去接孩子们进学校了!”

  旁边的几名老师立刻收拾东西,面上挂着满满和善亲切的笑容走出办公室。

  包括刚才愤愤不平,责怪孩子麻烦的男老师,也扬起最好看的笑容。

  仿佛,男老师待学生们和善至极,恨不得接到每一个如同宝贝们的孩子。

  江凡看了一样办公室墙上的时间表。

  刚刚好,是七点半。

  时间是正确的,学校会打铃。

  江凡也收拾好东西,带着花名册,扬起满脸笑容。

  显得十分友好,跟同老师们一起走出去迎接孩子们入园。

  与此同时。

  各个天选者也跟随铃声响起,走出办公室。

  办公室以外的园区景色,不像江凡想象中的那么破旧,充满诡异感觉。

  相反,十分的阳光童趣,让人看了心里就忍不住喜爱上这里。

  办公室出去后是一片大大的操场,各种滑滑梯,跷跷板,荡秋千应有尽有。

  而他所走出的楼房,是这栋楼的一楼。

  上面还有好几层,江凡推测应该是孩子们的班级。

  外面的走廊上,甚至是学校内的围墙上都画满了阳光童真的涂鸦,十分好看。

  操场上虽然不是现实中的塑胶蓝色地面,但也被打扫的干干净净。

  就连操场上那一颗大树旁边,都种上了花。

  洗手台区,饮水区应有尽有。

  走过小操场,幸福幼儿园的出口处。

  一排排的都种满了绿树,鲜花。

  还摆上了一张张大黑板。

  黑板上面是各种孩子的笑脸,绘画作品,书法作品等等。

  给人一种,这所幼儿园常非常的优秀,能给孩子们带来极好的环境,以及优质教育的良好印象。

  甚至。

  江凡还在黑板的优秀作品展览班级上,看到了自己需要负责的班级。

  大班a班的作品。

  “这画很不错啊,一个大班的孩子能够画成这样,天赋异禀。”

  “还有这书法,我都写不来。”

  江凡看了一眼,看到黑板上某个角落的时候,忽然一顿。

  【优秀展览作品由老师辅助孩子共同完成,师生情谊美好。】

  辅助.....

  “如果,这是孩子自己完成的还好,假如作品绝大部分由老师完成,那么.......”

  “不过,现实世界这种还是蛮常见的。”

  为了让家长看到自己的孩子优秀,欣慰自己付出的努力没有白费,大多数作品都有老师辅助行为。

  穿过优秀作品展览后,江凡来到了幼儿园门口。

  此刻,幼儿园的铁门被大大敞开着。

  五名带着红色工作牌的老师,以及一名带着蓝色工作牌的门卫,和一个中年男人站在门口。

  通过其余五名老师带着热情谄媚目光看向中年男人,江凡猜出了中年男人的身份。

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